Тарифы и цены

Начать заниматься олимпиадной математикой может любой ребенок (и взрослый), независимо от имеющихся результатов, главное – интерес!
У нас могут заниматься как те, кто уже показывает выдающиеся результаты на школьных олимпиадах и конкурсах и желает улучшать свои знания, так и те, кто пока на пути к этому. Эта идея отлично отражается в структуре видеокурса: для каждого отдельного тематического блока (алгебра, теория чисел, геометрия, графы, комбинаторика) Вам присваивается свой уровень сложности (начальный, средний или продвинутый).

Все зависит от цели ваших занятий: развитие математических способностей, подготовка к олимпиадам или же поступление в профильный вуз. 

Для начинающих и продолжающих свой путь в олимпиадной математике отлично подойдут видеокурсы: много теории, возможность решать задачи и задавать вопросы наставнику.

Под цель поступления в вуз мы открыли отдельный кружок – подготовки к перечневым олимпиадам.
Кружки по подготовке к олимпиадам  – для ребят с хорошей подготовкой и конкретной целью участвовать в олимпиадах. Если вы уже хорошо подготовлены и стремитесь занимать места на олимпиадах высокого уровня – присмотритесь к профи-кружку. Там есть отбор!

Если до сих пор не понимаете – смело пишите нам.
Обратитесь в техподдержку, и мы рассмотрим Ваш случай индивидуально.

Поступление есть на онлайн-кружки с отбором, на курс поступления нет. Купить его можно просто по желанию.

Вступительная олимпиада нужна, чтобы определить комфортный уровень сложности перед каждым новом блоком. Однако если Вы почувствуете, что Вам слишком просто или слишком сложно – сообщите, и мы Вас переведём.

Олимпиадная математика – это задачи с принципиально другим подходом к их решению, чем школьные.

Классическая программа требует использовать готовые формулы. В олимпиадной же математике нет буквальных шаблонов  – нужен оригинальный подход. Здесь мы развиваем логику, нестандартное мышление, учимся анализировать, а это важно во всех сферах жизни!

Олимпиадная математика выходит за границы олимпиад. Это целый пласт идей в преддверии серьёзной науки. Это отчасти и способность создавать идеи!

Количество тем примерно совпадает с количеством недель учебного года (34 недели). Основных тем примерно 30 и около 5 дополнительных для каждого класса. Бонусные темы попадаются в каждом блоке, но высвечиваются, только если остальные уроки в нём пройдены на хорошем уровне.

Можно попробовать пройти отбор. Не будет ничего плохого, если на кружок не поступите – зато посмотрите на свой уровень на фоне сверстников.

И нам потом будет легче дать вам совет по выбору траектории дальнейшего обучения. Но более точно мы сможем вам посоветовать примерно через месяц занятий, потому что для выбора комфортного формата обучения важно не только знать первоначальный уровень ученика, но и как ребёнок занимается.

Чем младше ребенок, тем важнее ему контакт с педагогом, а сам предмет часто первое время вызывает меньше интереса, чем развлечения вокруг.

И для кого-то это и правда может быть проблемой в онлайне. Но наши педагоги понимают специфику возраста и стараются сделать занятия более интерактивными в младших классах: ребенку не дадут отсиживаться в углу и ничего не говорить.
Напротив, занятия будут не только интересными, но и полезными: младшим школьникам часто объясняются логические ошибки, и, таким образом, выстраивается фундамент хорошего математического образования (а также развивается критическое  и креативное мышление одновременно).

Отбор в этом возрасте в большей степени проверяет, как он мыслит, и отчасти проверяет его желание развиваться в этой сфере, но не полученные ранее знания.

Дети начинают заниматься в разном возрасте, 4-5 класс – отличное время для начала. В этом возрасте не так важен багаж знаний, как способности ребенка и вовлеченность.

У нас тоже основная цель занятий –  развитие математических способностей и нестандартного мышления. Олимпиады – приятный бонус и дополнительный соревновательный элемент, который нравится детям.

Дать ответ на данный вопрос в общем случае не выйдет, давайте опишем несколько ситуаций:

1. Если ребенок сильный и мотивированный, но перед поступлением важно тщательно подготовиться и ничего не упустить, то вам, скорее, подойдёт видеокурс или профи-кружок. 

2. Если вы хотели бы, чтобы ребенок учился в хорошей школе, но он не мотивирован (соображает, когда самому интересно, но глобально часто отлынивает) – в таком случае ребенок может захотеть работать при хорошем контакте с учителем или в мотивирующей среде детей (а в идеале и то, и другое). Поступить в ФМ-школу в этой ситуации – идея хорошая (ведь там есть среда), но трудно выполнимая: туда есть испытания, и немотивированному школьнику их очень просто завалить (на самом испытании может показать не все, на что способен, да и, скорее всего, есть пробелы в обучении).
   
   Скорее всего, вам нужно найти приятного педагога для личных занятий и попробовать завлечь ребенка атмосферой.
   Для атмосферы и мотивации мы бы рекомендовали выезды: летние/зимние школы и интенсивы.

Если проблему хочется чинить здесь и сейчас, а не пытаться замотивировать ребенка, то можно пробовать частные занятия: репетиторство или тьюторинг на базе нашего видеокурса. В тарифе с тьюторством есть часовой созвон с обсуждением всех вопросов и проверкой решений – в общем-то, очень близкая к репетиторству вещь, только у вас обоих перед глазами есть курс и его программа, на которую можно опираться. Но это все немного опасная тропа. Мотивация что-то делать при внешнем давлении часто пропадает совсем – лучше съездить на несколько интенсивов в течение года и в мотивирующей среде завести желание (или хотя бы привычку) учиться.

Если бы существовал идеальный кружок для всех школьников в вакууме, то мы обязательно бы его открыли!
Личные особенности на многое влияют, не стесняйтесь писать с вопросами в техподдержку. 

Или запишитесь на какой-то наиболее приглянувшийся вам кружок на месяц и спросите потом совета преподавателя. У него уже будет представление о ребенке, и вы получите подробный ответ, основанный на мнении со стороны (а это бывает очень ценно).

У перечневых олимпиад своя специфика, и подготовка к ним похожа на подготовку к экзамену.

Мы рекомендуем вам сначала подробно изучить основные темы на олимпиадном кружке/курсе, а к подготовке непосредственно к перечневым приступать в 10-11 классах.

Да, при наличии мест. Уточняйте у нас.

Это серьёзная нагрузка, и стоит ее брать, только если уверены, что ребенку будет комфортно столько заниматься. 

Нередка ситуация, когда ребенок посещает несколько кружков, и в итоге в каждом из них занимается по верхам – такого стоит избегать.
На наших кружках и курсах пересекаются программы в основном только у открытых кружков и онлайн-курса – из этих двух форматов всё-таки лучше выбрать один. 

Каждый из остальных кружков специфичен и не пересекается с курсом – их вы можете совмещать как угодно.